Texto As potencialidades da história local para a produção do conhecimento em sala de aula: o enfoque do município de Sorocaba, de Arnaldo Pinto Júnior.

No presente texto foi possível perceber que o autor, através de sua experiência com as potencialidades da história local de Sorocaba, nos oferece algumas reflexões. Ele faz uma crítica à história oficial sempre ligada aos grandes homens, aos heróis e aos grandes acontecimentos, fala que a ideia de progresso, de discurso modernizador, da imitação dos modelos europeus extremamente ligada à história oficial é um equívoco. Diz que essa história ligada sempre aos grandes homens, acaba dispensando as particularidades, as especificidades dos fatos, que segundo ele podem ser indispensáveis para se entender melhor o discorrer dos acontecimentos. Ele mostra no texto como a ideia de progresso, de modernidade, estava tão presente em Sorocaba o que, segundo ele, fazia de pouca valia a história local.

O progresso é eivado de contradições, por trás dele está o palanque, o herói, o monumento, os interesses. Júnior aponta que é preciso discutir as potencialidades da história local para o ensino fundamental e médio, diz que os estudos relacionados às experiências dos alunos podem levá-los a produzir conhecimento histórico, sendo que é notório que quanto mais próximo da realidade do aluno, fica de mais fácil compreensão o conteúdo para o ele. Relacionar a história local com a oficial, fazer abordagens temáticas próximas dos alunos, trazer para a sala as sua próprias experiências é um exercício fundamental que deve se fazer presente nas salas de aula.